Binnen ons samenwerkingsverband vinden we het belangrijk dat iedere leerling gezien, gehoord en begrepen wordt. Het kindgesprek is daarbij een essentieel onderdeel. Door actief met leerlingen in gesprek te gaan, krijgen we zicht op wat zij ervaren, nodig hebben en hopen te bereiken. Dit helpt ons om ondersteuning écht passend te maken.
Waarom kindgesprekken?
Kindgesprekken zijn waardevol omdat ze:
inzicht geven in de beleving en motivatie van een leerling;
bijdragen aan eigenaarschap over het leren;
helpen bij het maken van een passende onderwijs- en ondersteuningsaanpak;
zorgen voor betere afstemming tussen leerling, ouders en school;
aansluiten bij de uitgangspunten van Handelingsgericht Werken (HGW): wat werkt, voor wie, waarom en in welke context.
Wanneer voeren we een kindgesprek?
Als leerkracht voer je doorlopend gesprekken met je leerlingen. Niet elk gesprek hoeft gepland te zijn: ook korte, informele check‑ins zijn belangrijke gespreksmomenten.
Een gepland kindgesprek kan plaatsvinden:
bij het opstellen of evalueren van een ontwikkelingsperspectief (OPP);
rondom ondersteuningsvragen (bijvoorbeeld extra ondersteuning, arrangementen, maatwerk);
tijdens een overleg met ouders of intern begeleiders;
in een overstapmoment, zoals overgang PO–VO;
wanneer een leerling aangeeft extra begeleiding nodig te hebben.
Meer weten?
Wil je meer weten over kindgesprekken? Kijk dan op de website van de wij-leren academie. Hier vind je verschillende gratis leermodules over kindgesprekken van Noelle Pameijer en Karen van Kooten.
Kijk ook op de website van Gameeleon hier vind je ook regelmatig trainingen over Kindgesprekken.
We gebruiken cookies om ervoor te zorgen dat onze website zo soepel mogelijk draait. Als je doorgaat met het gebruiken van de website, gaan we er vanuit dat je ermee instemt.
