Leerkracht Leerling Interactie Coaching (LLInC)

Een goede relatie tussen leerkracht en leerling heeft een groot effect op leerprestaties van de leerling. Met de meeste leerlingen gaat dit goed, en halen zowel de leerkracht als de leerling plezier en voldoening uit de relatie. Echter, bij sommige leerlingen vraagt dit meer van een leerkracht en kan er een negatieve relatie zijn ontstaan. Op dat moment kan een Leerkracht Leerling Interactie Coaching (LLInC) helpend zijn. Deze coaching sluit aan op HandelingsGericht Werken (HGW), en dan met name op het vierde uitgangspunt: De leerkracht maakt het verschil. 

Wat is een Leerkracht Leerling Interactie Coaching (LLInC)? 

LLInC is een interventie die is bedoeld voor leerkrachten die vastlopen in de relatie met een leerling. Het doel is om de relatie tussen een leerkracht en leerling te verbeteren door met de leerkracht in gesprek te gaan en te reflecteren op die specifieke lastige leerkracht-leerling-relatie. Hierdoor krijgt de leerkracht inzicht in de eigen gedachten, handelen en emoties ten aanzien van een leerling. Hiermee kan een opening worden gevonden om aan de slag te gaan om de relatie te verbeteren. Dit kan veel winst opleveren voor zowel de leerkracht, als de leerling, en tegelijk ook voor de andere leerlingen in de klas.

1. Het Leerkracht Relatie interview (LRI); dit is een semi-gestructureerd interview over de relatie tussen een leerkracht en één specifieke leerling. Aan de hand van dit interview wordt er een Leerkracht Leerling Relatie Profiel opgesteld met daarin het pedagogisch handelen en gevoelens van de leerkracht.

2. Het profiel gesprek; tijdens dit gesprek wordt het relatieprofiel met de leerkracht besproken. Dit geeft inzicht voor de leerkracht en kan leiden tot een aantal acties en veranderingen in het handelen van de leerkracht.

De interventie is inmiddels op verschillende scholen die verbonden zijn aan SWV Unita ingezet. De reacties op de interventie zijn zeer positief. Anita Verkerk, leerkracht en intern begeleider/kwaliteitscoördinator op OBS De Triangel in Weesp heeft de interventie ook als zeer positief ervaren en zegt er het volgende over: “Met twee uurtjes verdeeld over een aantal weken vraagt het eigenlijk heel weinig tijdsinvestering voor de vele mooie inzichten die het oplevert. Het is één leerling waarvoor je dit doet, maar je neemt de inzichten mee naar alle andere leerlingen die je hebt en nog gaat krijgen. Ik heb het heel fijn gevonden om dit te doen, ik neem er zoveel uit mee en ik hoop dat veel meer collega’s dit willen gaan doen.” 

Ben je voornemens om een LLInC-traject aan te vragen bij SWV Unita? Dat kan via TOMMY. De intern begeleider-er kan bij de hulpvraag ‘ambulante begeleiding’ aanvinken en in de begeleidende tekst benoemen dat het om LLInC gaat.

Gameeleon training

Wanneer je niet direct een LLInC wilt aanvragen, maar wel meer informatie wilt over leerkracht-leerling relaties, kom dan naar de training Leerkracht-leerlingrelaties de basis voor goed onderwijs. Deze training is op donderdag 4 maart 2027 en wordt gegeven door Maaike Monsees.

Tijdens deze training leer je:

• waarom de leerkracht-leerlingrelatie zo belangrijk is
• wat risicofactoren aan de leerling- en leerkrachtkant zijn
• taal en tools die in te zetten om deze relatie te bevorderen (als leerkracht én als begeleider)?

Kijk hier voor meer informatie en aanmelden.