Logopedisch onderzoek kan aangevraagd worden als er twijfel is over de spraak- en taalontwikkeling van een leerling. Doel van het onderzoek is vast te stellen of een taalachterstand of een taalstoornis ten grondslag ligt aan de leerproblemen van de leerling. De hulpvraag is altijd gerelateerd aan het onderwijs.

De Logopedische Screening is erop gericht de talige onderwijsbehoeften van de leerling in kaart te brengen. De resultaten van het logopedisch onderzoek worden besproken in een MDO. In het logopedisch verslag worden naast de testresultaten ook adviezen en onderwijsbehoeften geformuleerd.

Is een leerling reeds eerder in behandeling (geweest) bij een logopediepraktijk, dan zal de Unita-logopedist eerst kennisnemen van eventueel beschikbare logopedische rapportage. 

Voor wie?

De Logopedische screening is voor leerlingen met taalproblemen en een onderwijsgerelateerde hulpvraag. De Logopedische screening is niet bedoeld voor enkelvoudige NT2-problematiek, dit valt namelijk onder de basisondersteuning.

Aanvraag

De aanvraag wordt via TOMMY ingediend bij het Loket. Graag zo duidelijk mogelijk aangeven welke spraak- en taalproblemen er zijn, wat school al heeft gedaan en wat de effecten daarvan zijn. Op basis hiervan kan het Loket zien welke handelingsverlegenheid op school is ontstaan. Bij de aanvraag van een Logopedische Screening verschijnt er een vragenlijst in TOMMY waar extra informatie ingevuld moet worden over de taalontwikkeling (zoals eigen taal, zinsbouw, verstaanbaarheid, zinsbegrip, etc.) in een 5-puntsschaal. Dit geeft de logopedist informatie voorafgaande aan een mogelijk onderzoek.

Procedure

Na toewijzing door het Loket neemt de logopedist contact op met ouders en school voor een eerste afspraak. Meestal kan in een ochtend (met een pauze) het logopedisch onderzoek worden afgenomen bij de leerling op de eigen school. Het is niet noodzakelijk om te starten met een MDO (MultiDisciplinair Overleg). 
De resultaten worden na de Logopedische Screening gedeeld in een MDO met school en ouders, waarna een uitgebreid verslag volgt met onderwijsbehoeften en advies. De school kan aan de hand van dit MDO en verslag een passend plan voor het onderwijs aan de leerling opstellen. We verwachten dat er meer zicht, kennis en expertise is ontstaan in een onduidelijke situatie waarmee school planmatig verder kan.

Afronden

Meestal wordt de betrokkenheid van de logopedist afgerond na afloop van het logopedisch onderzoek en het MDO. Soms zijn er nog vervolgstappen nodig, zoals een aanmelding bij een vrijgevestigd logopedist, audiologisch centrum of betrokkenheid vanuit cluster 2, waarbij de logopedist van Unita nog een rol kan spelen. 

Als er geen inzet van Unita meer nodig is zal de trajectbegeleider het TOMMY dossier afsluiten.