Rekengroep

De Rekengroep is een kleinschalige gespecialiseerde onderwijssetting voor leerlingen uit de groepen 4, 5 en 6, die vanwege ernstige rekenproblemen dreigen vast te lopen in het reguliere basisonderwijs en daar (gaandeweg) steeds meer lijdensdruk door ervaren. Dit beeld ontstaat ondanks alle extra interventies die op ondersteuningsniveau 2 en 3 zijn aangeboden.  

Deze leerlingen worden in de Rekengroep voor een periode van maximaal één jaar twee dagen per week voorzien van passend onderwijs, waarbij de focus ligt op het verbeteren van het rekenniveau op drie verschillende domeinen (technisch rekenen, automatiseren en het begrijpend rekenen), maar ook het op peil houden van het niveau van de taal, spelling en het begrijpend lezen. Bovendien wordt er ook veel tijd geïnvesteerd in het versterken van het zelfvertrouwen, het verbeteren van het zelfbeeld en het welbevinden (op school). Dit heeft als doel dat de leerlingen na de plaatsing hun leerweg in het reguliere basisonderwijs succesvol verder kunnen vervolgen en een eventuele doublure of SBO-plaatsing voorkomen wordt. Deze brede totaalaanpak onderscheidt zich van andere vormen van extra hulp want het samenbrengen van lotgenoten levert vooral ook persoonlijke groei op.  

Voor wie?

De Rekengroep is voor leerlingen uit de groepen 4, 5 en 6, die vanwege ernstige rekenproblemen dreigen vast te lopen in het reguliere basisonderwijs en daar (gaandeweg) steeds meer lijdensdruk door ervaren. Hierbij worden onderstaande criteria gehandhaafd:

Doelgroep: 

• Leerlingen uit midden 4 t/m midden 6 op het PO regulier. 
• Er is sprake van een ernstige achterstand op het gebied van rekenen. 
• De rekenresultaten zijn opvallend lager t.o.v. de andere kernvakken 
• ON 2 & 3 hebben te weinig effect opgeleverd. 
• Het welbevinden en zelfvertrouwen staan onder druk. 
• Er is mogelijk sprake van co-morbiditeit. 

 Niet bij: 

• Leerlingen die over de hele linie zwak scoren. 
• Leerlingen die naar verwachting alsnog naar het SBO verwezen zullen worden.

Aanvraag

De aanvraag wordt via TOMMY ingediend bij het Loket. Het TOMMY dossier moet volledig ingevuld worden zodat het Loket kan zien dat er voldoende interventies zijn gepleegd ten aanzien van de rekenontwikkeling op ON 2 en 3 en dat het gewenste resultaat is uitgebleven. Er moet eveneens naar voren komen in hoeverre de school handelingsverlegen is om zorg te dragen voor het welbevinden van de leerling.

Het Loket beoordeelt of de leerling in aanmerking komt voor de Rekengroep. Doorgaans vindt overleg plaats met een rekenspecialist.

Procedure

Leerlingen komen op maandag en dinsdag naar de Rekengroep; de andere dagen zijn zij op hun eigen school.

De leerlingen blijven ook ingeschreven op de eigen school. In de twee dagen Rekengroep wordt vrijwel alle tijd besteed aan rekenen onder leiding van de leerkrachten van de Rekengroep. Hierdoor kan er individueel gewerkt worden. Er wordt gewerkt aan specifieke ontwikkelingsvaardigheden die aansluiten bij de rekenmogelijkheden van het kind. Uitgangspunt bij de instructie is het aanbieden van de leerstof op drie niveaus van handelen: handelen met materiaal, werken met schema’s en modellen en het formeel rekenen. Duur van de plaatsing is maximaal een jaar.

De locatie voor dit arrangement is Hilversum (de Annie M.G. Schmidtschool).

Afronden

Zodra de leerling voldoende groei en progressie heeft doorgemaakt op zowel didactisch als sociaal-emotioneel gebied, wordt het traject afgerond. Dit betekent dat de plaatsing in de Rekengroep altijd zo kort mogelijk is, en dus ook minder lang dan 1 jaar. Alle bevindingen, tips en handelingsadviezen om de reguliere schoolloopbaan voldoende (zelfverzekerd) te kunnen blijven vervolgen worden beschreven in een eindverslag. De inhoud hiervan wordt uitvoerig besproken met ouders en de school tijdens een eindgesprek.  

Bij alle leerlingen wordt er nazorg geleverd. Dit betekent dat er na ongeveer 3 maanden een eerste MDO gepland wordt om te bespreken hoe de leerling ervoor staat (naar aanleiding van methode en/of niet-methode gebonden toetsen) en of alles nog verloopt zoals verwacht en besproken is tijdens het eindgesprek. Als er aanpassingen gedaan moeten worden, wordt hierover meegedacht en passend advies gegeven. Daarna wordt er, nog minimaal één vervolgafspraak gepland. Na ongeveer een jaar sluiten we met elkaar het traject af.